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專題組織生活會和民主評議黨員工作實施方案         ★★★
專題組織生活會和民主評議黨員工作實施方案
作者:佚名 文章來源:本站原創 點擊數:2005 更新時間:2014-8-2 15:19:24

淮陰衛生高等職業技術學校黨的群眾路線教育實踐活動

專題組織生活會和民主評議黨員工作實施方案

根據中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》精神,結合省、市黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節實施辦法要求,現就我校在黨的群眾路線教育實踐活動中召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作,提出如下實施方案。

    一、認真組織學習,提高思想認識

    各黨支部組織召開學習部署會,學習傳達、貫徹落實中央和省、市委關于基層組織生活會和民主評議黨員工作的要求。組織廣大黨員認真學習黨章和中央、省、市委關于開展教育實踐活動有關要求,認真研讀習近平總書記關于教育實踐活動一系列重指示精神,特別是指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神,讓黨員更加清楚黨員的條件、標準以及召開專題組織生活會和民主評議黨員的目的和方法,受到一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。緊密聯系黨員思想和工作實際,針對部分黨員認為“四風”問題是領導干部的事,與己無關、不以為然等模糊認識,深入細致地做好思想政治工作,引導黨員以嚴肅認真的態度參加專題組織生活會和民主評議黨員工作,正確對待自身存在的不足,正確對待群眾提出的意見,正確對待黨組織指出的問題,進一步增強發揮先鋒模范作用的思想自覺和行動自覺。

    二、開展談心談話,溝通交流思想

各黨支部安排充足時問,通過個別談話、集體座談、上門走訪等多種方式,廣泛深入征求黨員群眾意見,開展談心談話活動。黨員中層干部堅持四必談:黨員中層正職干部與本部門中層副職必談,黨員中層正職干部與分管領導必談,黨員中層干部與黨員代表和群眾代表必談,其中黨員代表和群眾代表各不少于3人。各級黨員干部都主動接受黨員、群眾約談并在談心談話后把記錄表格報送;顒愚k。對外出流動黨員可通過電話、網絡等方式,了解思想和工作情況;對困難黨員、年老體弱黨員上門談心,主動關懷、聽取意見;對存在問題又缺乏認識的黨員反復談,幫助提高認識、正視問題,平時有分歧、有疙瘩的更通過談心消除隔閡、增進了解。緊扣談話主題、注重談話效果,既主動說自己身上的毛病,又直接點對方的不足,特別是對群眾反映的問題和意見,坦誠接受并相互提醒。校黨委對存在突出問題的黨支部班子談話提醒。通過談心談話,找準各黨支部和每一名黨員存在的問題,明確初步整改方向。

    三、認真對照檢查,列出問題清單

    各職能部門結合部門、崗位特點和履職情況,查擺突出問題,開展對照檢查。對征求到的意見建議認真匯總梳理,召開會議集體把脈會診,逐項討論分析,努力把問題找全找準找實。

部門中層干部撰寫簡要對照檢查材料;簡要對照檢查材料要檢查剖析存在問題,深挖思想根源,有針對性地提出具體改進措施,不強求統一格式,不以字數多少定優劣。

單位主要領導同志對中層正職領導的對照檢查材料進行審核把關;分管領導對中層副職領導的對照檢查材料進行審核把關。

四、召開支委擴大會議,用好批評武器

各黨支部召開支委擴大會議,各支部所包含的職能部門黨員中層領導干部均認真開展批評和自我批評。自我批評直奔問題,逐一回應對照檢查過程中查找和發現的問題;相互批評要抹開面子,直截了當指出問題和不足,真心實意提出改進意見。黨員中層領導干部帶頭查擺問題、開展批評,虛心接受他人提出的批評意見,為黨員干部樹立標桿、當好示范,確保專題組織生活會達到既紅臉出汗、觸動思想,又增進團結、促進工作的效果。

召開支委擴大會議,黨支部書記主持會議,然后黨員中層領導干部個人對照檢查,接著各成員逐一發言。發言具體步驟是:發言同志剖析自己存在的突出問題,提出今后整改措施;其他成員逐一對發言的同志提出批評意見和整改建議,最后發言的同志對照大家的批評意見再作表態。

    五、召開黨員大會,民主評議黨員

支委擴大會議后,召開黨員大會,首先由黨支部書記通報支委擴大會議情況,之后按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序開展民主評議黨員工作,黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行。每名黨員都對照黨員標準,實事求是地進行自我評價,多做自我批評;黨員之間互相評議,擺問題、提意見,講真話、說實話,但不搞人身攻擊。民主測評采取發放測評表的方式,按照“好”、“一般”、“差”三種情況,對黨員進行投票測評,測評情況一般由黨支部掌握。

    民主評議的主要內容是黨員發揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況,可根據各黨員的特點,明確具體內容,重點圍繞履行黨員義務和崗位職責等開展評議。

    黨支部根據民主評議情況,結合日常管理中掌握的黨員現實表現進行綜合分析,對每名黨員提出評定意見(包括評議格次、現實表現、存在問題、努力方向等),報校黨委審核后,向黨員本人反饋。加強評議結果的綜合運用,對表現優秀的黨員予以表揚或表彰,推動形成創先爭優的良好氛圍;對評議結果較差、長期不起作用甚至起負面作用的黨員,逐一研究落實教育幫助的具體措施,促其改正,經教育仍無轉變的,按照黨章和黨內有關規定作出組織處理,在此基礎上,積極探索和健全黨員出口機制,切實增強黨員隊伍的生機和活力。

    黨支部和黨員認真研究分析查擺的問題和黨員群眾提出的意見,認真制定整改計劃,做到整改事項目標明確、措施明確、責任明確、時限明確,并進行公示,接受群眾監督。

    六、精心組織實施,強化督查指導

各黨支部認真制定實施方案,細化方法步驟,明確政策流程,加強業務培訓,抓好動員部署,特別是黨員中層領導干部要把握政策、集中精力、靠前指導,把責任擔起來、把工作做到位,防止走形式、搞變通、出偏差。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會,已參加領導班子專題民主生活會的黨員領導干部可不參加民主測評。校黨委成員有針對性地參加黨支部專題組織生活會。校黨委派員參加各黨支部專題組織生活會,指導民主評議黨員工作,對會議情況進行點評,并對加強黨支部建設、改進作風提出求。

    校教育實踐活動領導小組及其辦公室深入調研、掌握情況,及時發現和解決問題,加強具體指導,特別更加注重分類指導。

    校督導組采取隨機抽查、明察暗訪等方式,注重加強點對點、面對面指導,督促各黨支部高度負責、一抓到底,確保廣大黨員經受一次嚴格的黨內生活鍛煉,切實增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性。學校教育實踐活動領導小組辦公室和督導組直接抽查審核中層干部的對照檢查材料,派員參加部分黨支部專題組織生活會。

    各黨支部結合實際,研究提出具體方案,報校黨委審核把關,防止準備不充分、臨陣打亂仗。對年老體弱、行動不便的黨員,通過靈活多樣的形式組織參加專題組織生活會;對外出流動黨員,根據實際情況組織參加流入地或流出地黨組織的專題組織生活會。

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