淮衛委〔2014〕10號

 

 

關于下發《淮陰衛生高等職業技術學校黨員校領導干部“四走進”制度》、《淮陰衛生高等職業技術學校黨員中層干部“三貼近”制度》及《淮陰衛生高等職業技術學校黨員 “一對一”聯系貧困生制度》的通知

 

 

各黨支部、處室、系部：

為進一步轉變領導干部工作作風，將黨的群眾路線教育實踐活動落到實處，切實幫助基層部門和學生解決工作、學習中的實際困難，充分體現活動的“實踐特色”， 現制定下發《黨員校領導干部“四走進”制度、黨員中層干部“三貼近”制度及黨員 “一對一”聯系貧困生制度》，請按照要求認真抓好落實。

附件1：《淮陰衛生高等職業技術學校黨員校領導干部“四走進”工作制度》

附件2：《淮陰衛生高等職業技術學校黨員中層干部“三貼近”工作制度》

附件3：《淮陰衛生高等職業技術學校黨員“一對一”聯系貧困生制度》

 

 

中共淮陰衛生高等職業技術學校委員會

2014年4月26日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

淮陰衛生高等職業技術學校

黨員校領導干部“四走進”工作制度

 

為學習貫徹黨的群眾路線，加強學校領導班子思想作風和工作作風建設，促進領導班子成員深入師生開展指導服務以及調查研究工作，經研究作出如下規定。

一、走進系部制度

校黨委書記、校長花開功定點聯系護理康復系、副校長季寧東定點聯系基礎部、副校長傅玉峰定點聯系檢驗藥學系，了解系部情況，聽取系部意見，指導系部相關工作。

1．參與和指導系部制定發展規劃、工作制度以及教育教學、師資隊伍建設等項工作。

2．參與和指導系部組織的重大教育教學、科研活動，幫助系部解決軟硬件建設工作中存在的具體問題。

3．指導系部各項管理和教師崗位職責考核評優等項工作，幫助系部解決管理工作中發生的突出問題。

4．了解系部在學校部署的教育教學、科學研究等方面工作的進展情況，督促系部完成學校部署的各項工作任務。

5．參與和指導系部加強學習，幫助系部中層干部提高理論水平和業務能力。

6．與系部保持密切聯系，認真做好聯系紀錄，每學期至少向校黨委匯報一次聯系系部工作情況。

二、走進教室制度

校領導班子成員要經常深入教室，聽課并和與學生交流。

1．以隨機聽課為主，也可以組織重點聽課、聯合聽課等。一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進入教室，并向授課教師作示意說明。

2．認真做好聽課記錄，并保管好聽課記錄。著重了解教師教學的基本狀態（如教學內容、教學態度、教學方法、教學手段和教學效果等）和學生聽課的基本情況，注意收集師生的意見和建議。

3．發現的問題要及時組織相關部門予以解決。

4．與學生談心，面對面開展互動交流，了解學生的學習、工作、生活、思想情況。

5．每人每學期聽課不少于 6 學時。

6．每人每學期與學生交流不少于2次。

 三、走進教研室制度

及時了解教師工作和生活情況，校領導班子成員要帶頭定期走進教研室，認真聽取教師的意見和建議。

 1．每學期走進教研室，參加教研室活動不少于1次，校領導與一線教師面對面開展互動交流，聽取教師意見。

2．認真聽取教研室工作匯報，并提出指導性意見。

3．要了解教師的學習、工作、生活、思想情況，征求教師對學校工作的意見和建議。

四、走進實習及用人單位制度

校領導班子成員要深入走訪實習及畢業生用人單位。

1．進入實習及用人單位了解實習生工作和生活情況，與實習生面對面開展互動交流，聽取實習生意見。

2．進入實習或用人單位，與單位相關負責人員開展互動交流、調研，了解實習生實習工作情況，并調研畢業生相關情況，聽取他們對學校的意見和建議。

3．每人每年進入實習及用人單位不少于1次。

淮陰衛生高等職業技術學校

黨員中層干部“三貼近”工作制度

為踐行黨的群眾路線教育實踐活動，加強中層干部思想作風、工作作風和領導作風建設，充分發揮帶頭抓基層、解民憂、促發展的示范和表率作用，經研究決定制定本工作制度。

一、貼近教室

1.要了解教師的上課情況，推門聽課，一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進入教室，并向授課教師作示意說明，起到監督和指導的作用。

2.聽完課后，要及時和授課教師進行交流，提出意見和建議。對多媒體、課桌等問題要及時反饋給相關部門，予以落實解決。

3.要聽取學生對教學工作、教室管理及任課教師的意見和建議，并及時反饋給相關部門或個人，予以落實解決。

4.每學期不少于2次。

二、貼近學生宿舍

1.檢查宿舍內務情況，并及時反饋給班主任、宿管人員，以便落實解決。

2.發現的各類問題要及時反饋給班主任、宿管人員，以便及時解決和處理。

3.深入宿舍，要學生面對面進行交流，聽取學生對學校管理工作、班主任和宿管人員的意見和建議，并及時反饋給相關部門或個人，予以落實解決。

4.每學期不少于2次。

三、貼近教研室

1．參與和指導各教研室教科研活動、考試評價方式、各級各類競賽活動等。

2. 要與教師面對面進行交流，聽取教師對教學、管理工作的意見和建議。如能解決的要及時落實，不能解決的要及時反饋給相關部門或分管領導，幫助落實解決。

3.每學期不少于1次。